師徒制在我國由來已久，曾一度成為青年技能的重要途徑。聽父親說，過去新工人進廠，均由企業(yè)指定的師傅進行傳幫帶，2至3年學徒期滿后，則由企業(yè)對其進行技能考核，確定徒弟的技能等級，達不到要求者還要延期出徒。曾經(jīng)一位國有大型企業(yè)的退休老廠長深有感觸地說：“師徒制是企業(yè)投入少，見效快，激發(fā)青年工人愛崗敬業(yè)，走崗位成才路的最佳培訓機制，尤為重要的是師徒制成為一種紐帶，將兩代人之間的關(guān)系凝聚成事業(yè)的傳承者，生活的互助者，徒弟以師傅為榮，師傅以徒弟為耀。”
   我的崗位是水泥磨中控操作，我的徒弟是調(diào)配輸送崗位，是個不善言語的青年。我認真為他講解理論知識，可是發(fā)現(xiàn)下次再提問的時候，他卻講不出來，而且惹得挨我訓。后來我從自身找原因，發(fā)現(xiàn)只給他 講理論是不行的，正所謂俗話說“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”教誨我們要注意實踐，只有將理論應用于實際，才能提高他的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。
   借著觀摩和安全達標工作，利用工作之余或加班的時候，我在現(xiàn)場結(jié)合理論給他講解設備運行工藝流程，各設備工作原理，日常維護巡檢應注意事項，各種物料的作用及缺失了哪一種會給水泥成品怎樣的結(jié)果。以前物料不下時，以他的性格斷料一會兒是沒有關(guān)系的，可現(xiàn)在他會以最快的速度想辦法下料，他明白斷料造成的后果，設備的一些故障通過實踐也掌握了處理的方法。
記得他剛到我們班時沉默寡言的，別的同事和他說話，他也沒有回應，后來熟悉了，大家開玩笑說他：“這只稚嫩的羔羊長大了”，意思是說，他可以單獨操作本崗位，并抽空幫助相鄰崗位人員。他說：幫別人他很開心別人也開心，還能學到工作技巧。在我和同事的帶動下，他逐漸改正了工作中僥幸心里，逐漸啟動了自己的工作熱情。
   一年的時間，在人生旅途里是短暫。師徒活動讓我也總結(jié)了不少工作經(jīng)驗，認識自己的不足之處，工作起來急躁的毛病逐漸改了不少，在成績面前正視自己的不足，在今后的工作中揚長棄短，與徒弟共同進步?。ㄇ嗨?nbsp; 馬晶萍）